瑞典儿童教育研究者索默尔曾指出，孩子们也拥有自己发现和感知世界的视角，即“儿童的视角”。

  以儿童视角为切入点，幼儿园环境既要让孩子们感到愉快，又要让孩子在其中得到成长。以儿童视角为本位，能够促进儿童自

我表达及对世界的认知，由此，一所幼儿园才会有灵魂。

  幼儿园应承担起让孩子亲近自然的功能，春意盎然的绿色应成为幼儿园设计的关键词，让自然生机包裹游乐环境，以此迎合孩

子的心理需求。

  使用生态木这一环保材料，可以提供安全触摸的条件，保留自然野趣，让孩子在森系环境中得到思维的锻炼，提高创造能力。

  儿童的思维发展影响动作发展，因此，幼儿园的环境创设，应富有挑战性与冒险性。用一次次攀爬激发孩子本能，让孩子在真

游戏与真学习中获得成长。

  孩子对于色彩有一种浑然而成的深刻情感，因此，在幼儿园，缤纷有趣的色彩搭配显得尤为重要，色彩的感召力，无声拉近了

环境与孩子们的距离。